بررسي عوامل محيطي جغرافيايي و انساني پارك چيتگر

دسته: آزمون ارشد

فرمت فايل: doc

حجم فايل: 30 كيلوبايت

تعداد صفحات فايل: 45

آبرفتهاي كنوني

اين بخش متشكل از جوان‌ترين نهشته‌هاي رودخانه با سيلابي است و در بستر رودخانه با سيلابي است و در بستر رودخانه، مسيل‌ها پادگانه هاي آبرفتي، مخروط افكنه‌هاي جوان و كالها بر جاي گذاشته شده است. دشت جنوب تهران از اين آبرفت پوشيده شده است. به طور كلي رسوبات در شمال تهران از رسوبات دانه درشت منفصل) قلوه سنگ، شن‌گرد شده بدون سيمان)، و در جنوب تهران رسوبات دانه ريز (سيلت و رس) تشكيل شده است، آبرفتهاي كنوني كه اكثراً به صورت رسوبات منفصل هستند كاملاً نفوذ‌پذير بوده و مقاومت مكانيكي آنها نسبت به نقاط مختلف متفاوت است.

آزمايشات تجزيه شيميايي برگ درختان

تجزيه شيميايي برگ گياهان بهترين روش براي تعيين ميزان عناصر موجود در گياه و برآورد موادغذائي مورد نياز آنها مي‌باشد چرا كه نمو گياهان از غلظت عناصر غذايي موجود در بافتها و برگها تبعيت مي‌كند. از روي نتايج تحقيقاتي كه روي درختان اقاقيا (پهن برگ) و كاج (سوزني برگ) انجام شده است (جهاد تحقيقات آب و خاك، 1379)، ميزان عناصر شيميايي بدين شرح است:

ازت: در برگ درختان كاج بين 0/97- 1/14 درصد و اقاقيا بين 3/1-4 درصد متغير بوده است لذا بايد گفت درختان اقاقيا كه يك گونه تثبيت كننده ازت مي‌باشند به مراتب بيشتر از درختان كاج ازت را از خاك جذب و در برگها ذخيره كرده است. ازت موجود در گياهان حداكثر سه درصد است كه در درختان كاج به حد ماكزيمم نرسيده است.

فسفر: در سوزنهاي كاج بين 0/12- 0/23 درصد و در اقاقيا بين 0/12- 0/17 در صد نوسان دارد يعني كاج با توجه به شرايط محيطي نسبتاً‌ خشك كمي بيشتر از اقاقيا فسفر را در اندامهاي هوايي خود ذخيره كرده است. مقدار متوسط فسفر در گياهان حداكثر 0/5 درصد است كه در هر دو گونه به حد ماكزيمم نمي‌رسد.

پتاسيم: در كاج بين 0/63- 0/76 درصد و اقاقيا بين 0/76- 1/8  درصد نوسان بوده است يعني اقاقيا نسبت به كاج پتاسيم بيشتري در اندامهاي خود دارد. مقدار پتاسيم در گياهان حداكثر 3 درصد است و در اين دو گونه به حد ماكزيمم نمي‌رسد.

كلسيم: در برگ درختان كاج بين 1/54- 2/01 درصد و در اقاقيا بين 3/64- 4/76 درصد متغير است، يعني در اقاقيا به حد كافي وجود دارد. مقدار كلسيم در گياهان حداكثر 4 درصد است و در كاج به ماكزيمم نمي‌رسد.

منيزيم: در كاج بين 0/23- 0/23 درصد و در برگ اقاقيا بين 0/38- 0/64 درصد نوسان دارد. مقدار متوسط منيزيم در گياهان حداكثر 0/7 درصد است كه در هر گونه به حد ماكزيمم نمي‌رسد.

آهن: در كاج بين 91-219 ميلي گرم در كيلوگرم و در اقاقيا بين 230- 437 ميلي گرم در كيلوگرم در نوسان است. مقدار متوسط آهن در گياهان حداكثر 200 ميلي‌گرم است كه در هر گونه ماكزيمم رسيده است.

منگنز: در برگ درختان كاج بين 34-58 ميلي‌گرم در كيلوگرم و در اقاقيا بين 103/ 56 ميلي‌گرم در كيلوگرم متغير است. مقدار متوسط منگنز در گياهان حداكثر 100 ميلي‌گرم در كيلوگرم است و در كاج به ماكزيمم نمي‌رسد.

روي: در درختان كاج بين 24-33 ميلي‌گرم در كيلوگرم و در اقاقيا حداكثر 100 ميلي‌گرم در كيلوگرم است كه در هيچ يك از دو گونه به حد ماكزيمم نمي‌رسد.

مس: در درختان كاج بين 4-5 ميلي‌گرم در كيلوگرم و در اقاقيا بين 7-9 ميلي‌گرم در كيلوگرم متغير است. مقدار متوسط مس در گياهان حداكثر 20 ميلي‌گرم در كيلوگرم است  كه در هر گونه به حد ماكزيمم نمي‌رسد.

در مجموع ميانگين عناصر شيميايي موجود در برگ اقاقيا بيشتر از درختان كاج بوده است. نتايجي را به شرح ذيل مي‌دهد.

نتايج حاصله از تجزيه واريانس ميانگين فاكتورهاي فيزيك و شيميايي خاك متاثر از نوع جنگل حاصله حاكي از اين است كه نوع جنگلكاري اثر جدي روي فاكتورهاي فيزيكي و شيميايي خاك مثل عمق (كاج 7/44 و اقاقيا 7/75 سانتيمتر) و هدايت الكتريكي (براي كاج 1/14 و اقاقيا 0/9 ميلي‌موهس برسانتي‌متر مكعب) داشته و در مورد سيلت و شن‌ اثر ضعيفتري دارد و روي درصد رس، درصد رطوبت اشباع ، درصد مواد خنثي شونده، درصد كرين آلي و مواد آلي، درصد ازت كل، فسفر و پتاسيم قابل جذب تفاوت معني‌داري نداشته است. گونه كاج داراي ريشه‌هاي عميق نبوده و مواد غذايي را عمدتاً‌ از اعماق خاك تامين مي‌كند ولي اقاقيا داراي ريشه‌هاي عميق نبوده و مواد غذايي را عمدتاً از اعماق خاك تامين مي‌كند ولي اقاقيا داراي ريشه‌هاي عميق بوده و فعاليت‌ زيادي در اعماق خاك دارد و اسيدهاي آ‎لي نيز ترشح مي‌كند بنابراين گونه اقاقيا در جهت تغييرات عميق خاك روئين موثر است و آنرا افزايش مي‌دهد و در نتيجه ذخيره رطوبت در خاك هم بيشتر مي‌شود و بستر مناسبي براي گياهان زير اشكوب فراهم مي‌گردد و اسيديته خاك را نيز كمي بالا مي‌برد ولي گونه كاج اسيديته خاك را كاهش داده و به حد خنثي رسانده است. مواد آلي خاك نيز كه از مهمترين خصوصيات خاك است. تحت تاثير نوع جنگل قرار دارد يعني با كاشت گونه كاج درصد كربن خاك بيشتر مي‌شود. به هر صورت مي‌توان گفت محدوده مورد نظر از حيث حاصلخيزي و كمبود مواد آلي با مشكل جدي مواجه است.

باد: جهت اصلي باد نسبت به فصول مختلف تغيير مي‌كند يعني در فصول سرد (پاييز و زمستان) از غرب به شرق است و در فصول گرم از جنوب غربي به شمال شرقي مي‌باشد. بادهاي فصل سرد معمولا سرعت زيادي دارند در صورتي كه بادهاي فصل‌ گرم اغلب ملايم بوده و سرعت كمي دارند. در محدوده سايت نمي‌توان خسارت جدي از جانب بادها متوجه درختان دانست با اين حال در برخي نقاط پارك كج شدگي در درختان كاج به علت وزش باد بوده است.

بارش: بر اساس آمار ده‌ ساله 1363 تا 1372 ايستگاه هواشناسي مهرآباد متوسط بارندگي ساليانه 242 ميليمتر مي‌باشد. اكثر بارندگي ماهانه مربوط به اسفندماه 1370 با 141.7  ميليمتر و حداقل آن مربوط به ماههاي خرداد تا مهر است كه بارندگي انجام نشده است. حداكثر بارندگي سالانه در سال 1366 با 289.8  ميليمتر و حداقل آن در سال 1368 با 166.3 ميليمتر بوده است. بيشترين روزهاي بارندگي ماهانه در سالهاي فوق در مهر ماه 1363 با 17 روز بارندگي اتفاق افتاده است.

بلافاصله پس از پرداخت ، لينك دانلود به شما نمايش داده مي شود و همچنين يك نسخه نيز براي شما ايميل مي شود .

كلمات كليدي : بررسي عوامل محيطي جغرافيايي و انساني پارك چيتگر , بررسي عوامل محيطي جغرافيايي و انساني , پارك چيتگر , محيطي جغرافيايي و انساني پارك چيتگر , جغرافيايي و انساني پارك چيتگر , پارك , چيتگر , مقالاتي در مورد پارك چيتگر , مطالبي در مورد پارك چيتگر , پروژه اي در مرود پارك چيتگر

بروشور درباره سرطان ريه

دسته: پزشكي

فرمت فايل: doc

حجم فايل: 18 كيلوبايت

تعداد صفحات فايل: 2

عوامل خطر در بروز سرطان ريه

1- استعمال دخانيات

2- آلاينده هاي محيط و شغل

3- ژنتيك

4- اختلالت تغذيه

5- بيماريهاي زمينه اي مثل COPD وس ل

تظاهرات باليني در سرطان ريه چيست؟

سرطان ريه اغلب بدون سر و صدا ايجاد شده و علايم دير ظاهر مي شوند.

* علايم شايع سرطان ريه سرفه يا تغيير در وضعيت سرفه فرض مي باشد.

* سرفه به صورت خشك، ممتد و بدون خلط شروع مي شود.

* در 50-35% از بيماران مبتلا به سرطان ريه تنگي نفس ديده مي شود.

بلافاصله پس از پرداخت ، لينك دانلود به شما نمايش داده مي شود و همچنين يك نسخه نيز براي شما ايميل مي شود .

كلمات كليدي : بروشور درباره سرطان ريه , درباره سرطان ريه , سرطان ريه , بروشور درباره سرطان , ريه , درباره ريه , درباره سرطان

تأثير تكنولوژي بر پيشرفت تحصيلي و درسي دانش آموزان ابتدايي

دسته: زبان و ادبيات فارسي

فرمت فايل: doc

حجم فايل: 53 كيلوبايت

تعداد صفحات فايل: 143

در زمينة تجربة پيامبر اكرم ( ص) مي فرمايد :« التجربه فوق العلم» تجربه بالاتر از دانش است.

به همين دليل بايستي امكانات زيادتر در اختيار شاگرد قرار گيرد تا تجارب زيادتري كسب كند.

تجارب مختلف وگوناگون نشان داده است كه استفاده از رسانه ها در جريان وميزان يادگيري شاگردان مؤثر است و از طرف ديگر ازطول زمان لازم براي آموزش مي كاهد.

شناخت رسانه ها و چگونگي كاربرد هر يك از آنها و هم چنين آشنايي  با روشهاي تدريس بهترين عوامل موفقيت در حسن استفاده و بهره گيري درست از انواع رسانه‌‌هاست به اميد آنكه روزي فرارسد كه همه مربيان و معلمان با بهره‌گيري تكنيك ها و وسايل جديد آموزشي گام مؤثر در جهت آموزش و پرورش دانش آموزان خود بردارند.[1]

فصل اول

مقدمه:

دستگاه تعليم و تربيت نه تنها در ايران ، بلكه در ساير ممالك جهان وظيفة سنگيني رابر عهده دارد. سرمايه گذاري براي تربيت نيروي انساني كارآمد كه در بخش هاي مختلف جامعه مشغول به كار خواهند شد. دورة ابتدايي كه به عنوان زير بناي نيروي كار جامعه به شمار مي رود بايد از آموزش صحيح ومناسبي برخوردار باشد تا بتواند پاسخگوي نيازهاي رو به گسترش جامعه باشد.

بنابراين مطالب آموزش داده شده بايد به صورت كاربردي در زندگي روزمرة كودك قابل استفاده باشد. لذا براي رسيدن به اين مقصود استفاده از وسايل كمك آموزشي از نيازهاي اوليه و مهم اين دوره به شمار مي رود زيرا تدريسي كه حتي الامكان حواس بيشتري را در يادگيري جلب نمايد موفق تر است. علاوه بر آن بعضي از مفاهيم و واژه ها را نمي توان به دانش‌آموزان فهماند و در زندگي روزمرة آنها نيز نمونه هاي مشابهي وجود ندارد كه با استفاده از آنها مطالب را قابل فهم كرد. در اين گونه موارد بايد از فليمهاي آموزشي كه مفاهيم را به صورت ملموس و واقعي ارائه مي دهند استفاده نمود.

از طرف ديگر چون دانش آموزان يك كلاس تواناييهاي فكري متفاوتي دارند. معلم نمي تواند با برنامة كلاس همة آنها را قانع كند. كتابهاي درسي نيز در حد توان دانش آموزان متوسط تنظيم مي شود. لذا معلم بايداز وسايل كمك آموزشي متنوع نظير پوسترـ مجله ـ كتاب و … استفاده كند. بنابراين استفاده از وسايل كمك آموزشي مي تواند نقش بسيار ارزنده اي در جلوگيري از افت تحصيلي و يادگيري مطالب درسي ايفا كند. تكنولوژي وكاربرد آن امروزه آنچنان گسترش يافته است كه مي توان به جرأت گفت كه جدا كردن آن از آموزش نوين محال مي باشد و استفاده از وسائل در آموزش اين امكان را به معلم مي دهد كه با اطمينان و آسودگي بيشتر به تدريس مفاهيم علمي و عملي بپردازد.

دونالد پي ايل در اين زمينه گفته است كه استفاده از تكنولوژي در امر تدريس به مثابة استفاده از قايق براي رد شدن از دريا بوده و بيان اين نظريه اهميت استفاده از ابزار تكنولوژي را نشان مي دهد.  

فرآيندها نوع اجزاء يا محتوايي را كه بايد براي رسيدن به هدف بكارگرفته شوند . معين مي سازند.

سيستم ها در سطح وسيع تري از محيط خود عمل مي كنند كه اين سطح وسيعتر را سيستم برتر مي گويند. به عبارت ديگر هر سيستم جزئي از سيستم بزرگتري است. سيستم جزء را خرده سيستم و سيستم بزرگتر را سيستم برتر آن سيستم مي گويند. مثلاً در دبستان خرده سيستمي از نظام آموزش ابتدايي است. پس نظام آموزش ابتدايي سيستم برتر دبستان است.

 نظام آموزشي ابتدايي در حالي كه سيستم برتر دبستان است ،خود سيستمي از نظام آموزش وپرورش است.   

براي روشن شدن رابطة بين هدف ، فرآيندها و اجزاء يك سيستم  كلاس درس را تحليل مي كنيم. هر كلاس درس يك خرده سيستم است. اجزاء در حال تعاملش يعني دانش آموزان ، معلم ،تخته سياه ،كتابها، نقشه ها ، و ساير موارد ديداري ـ شنيداري همه براي رسيدن به هدف كلاس كه يادگيري است خدمت مي كنند.بسياري از سيستمهاي كلاسي از اجزائي خارج از كلاس براي رسيدن به هدف بهره مي گيرند.

مثلاً بسياري از آنها از افراد متخصص كمك مي گيرند كه در كلاس حضور يابند و در رابطه با درس به معلم كمك كنند، يا بچه‌ها را به گردش علمي مي‌برند. درحقيقت هرعاملي كه در پيشبرد هدفهاي يادگيري كاربرد دارد .يك عنصر بالقوه سيستم كلاس به حساب  مي آيد. فرايند كلية فعاليتها و عملكردهايي را كه اجزاء يك سيستم براي پيشبرد هدف به آن اشتغال مي ورزند در برگيرند.بعضي از فرآيندهايي كه در سيستم كلاس جريان دارند  روشها وفنون تدريس هستند كه مي توانند خواندن، بحث كردن و ‌فليم ديدن، حل مسأله، پژوهش و … را در بر مي گيرند. در كلاس درس اجزاء و فرآيندها بسيار هستند وهمه با هم در ارتباط ودر حال تعامل يا كنش متقابل هستند.

بدون كوشش براي سازماندهي و توجه به اين اجزاء و فرآيندها سيستم با حداكثر كفايت خود كار نخواهد كرد. براي اين كه يك سيستم با حداكثر كفايت خود كار كند بايد كلية اجزاء موردنياز خود يا اجزاء جايگزين را در اختيار داشته باشد و به جنبه ها يا ابعاد  مختلف اين اجزاء توجه كند. بايد دانست كه يكي از اساسي ترين عوامل رشد آموزش و پرورش يك كشور انتقال مفاهيم به طور كلي مي باشد. تكنولوژي فن انتقال بوده كه متعلم را آماده عرصة علمي و صنعتي و … مي كند.

   موضوع:

در اين تحقيق سعي شده است تأثير كاربرد تكنولوژي آموزشي در ميزان پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دورة ابتدايي شهر تهران از ديدگاه دانشجويان مركز ضمن خدمت شهداي مكه مورد بررسي قرار گيرد و پيشنهادات و راه حل هاي ممكن نيز ارائه گردد تا انشاءالله كمك مؤثري براي پيشرفت و اعتلاي اهداف آموزش و پرورش كشور گردد.

اهداف تحقيق:

با توجه به اهميت و كارايي و تأثير تكنولوژي در روند تعليم و تربيت امروزه يكي از بهترين وظايف برنامه ريزان آموزشي كمك به كاربرد هر چه بيشتر و بهتر پيشرفتهاي تكنولوژي جهت ارتقاء سطح كيفي آموزش است.

هدف از تحقيق در واقع پي بردن به اهميت تأثير تكنولوژي بر پيشرفت تحصيلي و درسي دانش آموزان ابتدايي است و ما به دنبال اين مطلب هستيم كه به اين واقعيت علمي درست بيابيم كه آيا به كار بستن رسانه ها و وسايل كمك آموزشي باعث افزايش يادگيري دانش آموزان مي شود؟ نظرات آموزگاران در اين مورد چگونه است ؟ چرا كه معلمان وارثان اصلي و تربيت هستند و نظر سنجي از آنان دربارة اين موضوع اهميت و ارزش رسانه ها و مواد آموزشي را براي ما مشخص مي كند.

در صورتي كه آموزگاران به اهميت و ارزش رسانه ها و تكنولوژي آموزشي اعتقاد داشته باشند و تكنولوژي آموزشي را مكمل شيوة تدريس بدانند گامهاي بعدي كه در جهت تكميل و كاربرد تكنولوژي آموزشي برداشته مي شود محكمتر و استوارتر خواهد بود.

لذا اين تحقيق در پي اين است كه دريابد آيا كاربرد تكنولوژي آموزشي در پيشرفت تحصيلي مؤثر است ؟

هدف كلي : بررسي تأثير تكنولوژي آموزشي در ميزان يادگيري.

بلافاصله پس از پرداخت ، لينك دانلود به شما نمايش داده مي شود و همچنين يك نسخه نيز براي شما ايميل مي شود .

كلمات كليدي : تأثير تكنولوژي بر پيشرفت تحصيلي و درسي دانش آموزان ابتدايي , پروژهايي در مورد تأثير تكنولوژي بر پيشرفت تحصيلي و درسي دانش آموزان ابتدايي , مقالاتي در مورد تأثير تكنولوژي بر پيشرفت تحصيلي و درسي دانش آموزان ابتدايي , مطالبي در مورد تأثير تكنولوژي بر پيشرفت تحصيلي و درسي دانش آموزان ابتدايي , تأثير تكنولوژي , پيشرفت تحصيلي و درسي دانش آموزان ابتدايي

اطلاعات مشاورين املاك كشور

دسته: خدمات ساختمان

فرمت فايل: pdf

حجم فايل: 106813 كيلوبايت

تعداد صفحات فايل: 29

بلافاصله پس از پرداخت ، لينك دانلود به شما نمايش داده مي شود و همچنين يك نسخه نيز براي شما ايميل مي شود .

كلمات كليدي : اطلاعات مشاورين املاك كشور , بانك اطلاعات مشاورين املاك كشور , اطلاعات بنگاه داران مسكن , اطلاعات بنگاه مسكن , مشاورين مسكن ايران , مشاوران املاك , بنگاه داران املاك

دانلود انلاين فايل فلش فارسي YT2-830LC اندرويد 5.0.1 بدون مشكل واي فاي

دانلود اطلاعات فروشندگان نبات و آبنبات كشور

دانلود مستقيم اطلاعات نانوايان كشور

مقايسه ي تأثير تمرين هاي پلايومتريكي در آب و خشكي بر توان بي هوازي ناجيان غريق

دانلود حل مشكل اكانت گوگل G925T frp بدون باكس وخاموشي

دانلود مستقيم فايل فلش فارسي Y560-U02 MT6582 مخصوص سري 2015 و 2016 قابل رايت از فلش تولز

دانلود اطلاعات اتوسرويس و تعويض روغني ها

فايل فلش رسمي ايسر مدل Acer Iconia Tab B1-711 حاوي اندرويد 4.4.2

دانلود مستقيم اطلاعات تعميركاران موتور و دوچرخه

دانلود اطلاعات نقاشان اتومبيل

دانلود انلاين فايل پايان نامه

فايل حل مشكل سريال گوشي ساموسنگ مدل J700H IMEI NULL بدون مشكل و تست شده

اموزش صحيح فارسي سازي ساموسنگ J5007 بدون مشكل واي فاي و سريال و تصوير

اموزش حل مشكل اكانت گوگل و ارور بدون خاموشي و صد در صد تست شده

ايل فلش رسمي و فارسي تبلت ايكس ويژن مدل XVISION XL10 700G مخصوص فلشر

اموزش حل مشكل اكانت گوگل و ارور Custom Binary blocked by FRP Lock در گوشي Galaxy A5 2016 A5100 بدون خاموشي و صد در صد تست شده

اموزش حل حذف اكانت جيميل SM-A800F

اموزش حل مشكل هنگ روي لوگو SM-G928C

اموزش حل مشكل هنگ روي لوگو SM-J500G

روش حل مشكل اكانت گوگل A800IZ frp بدون باكس وخاموشي

پروپوزال و روش تحقيق پايان نامه كارشناسي ارشد مديريت با موضوع ارزيابي عملكرد كاركنان به همراه فهرست منابع و مواخذ

دانلود مستقيم اطلاعات باطري فروشان كشور

دانلود اطلاعات نقاشان اتومبيل

روش حل مشكل اكانت گوگل J700H frp بدون باكس وخاموشي

فايل فلش رسمي و فارسي Smart CLIO S4700 Dual SIM مخصوص فلش تولز (تست شده)

فصل دوم پايان نامه در مورد تعارضات زناشويي

دانلود مستقيم فايل فلش IRON 2 MAN (مشخصه YKQK-RM3026-V2.0)

اموزش حل مشكل هنگ روي لوگو N920C frp بدون باكس وخاموشي

خريد كامل ترين مجموعه آموزشي زبان انگليسي بر روي موبايل

دانلود مستقيم دانلود پاورپوينت ارزيابي عملكرد و سيستم پاداش