روان شناسي

عنوان فارسي مقاله:

اختلالات شناختي در اختلالات رواني:

مكانيسم ها و سنجش مشترك

ديانا ام. بارچ، جوليا ام. شفيلد

انجمن هاي روانشناسي، روانپزشكي و راديولوژي، دانشگاه واشنگتن در سنت لوئيس، 1 بروكينگز دكتر، سنت لوئيس، MO 63130، USA

 چكيده

دهه ها پژوهش شواهد محكمي را درباب اختلالات شناختي در اختلالات رواني فراهم آورده است. به نظر مي رسد افراد مبتلا به اسكيزوفرني در اكثر وظايف عصبي-رواني خود دچار اختلال مي گردند، كه اين امر برخي از محققان را وادار ميكند تا يك "نقص كلي" را استدلال كنند كه در آن بسياري از اختلالات شناختي نتيجه يك منشاء عصبي-زيستي مشترك مي باشند. يكي از اين مكانيسم هاي مشترك ممكن است ناتواني در ارائه فعال اطلاعات هدف در حافظه فعال به عنوان وسيله اي براي هدايت رفتار، با اختلالات عصبي-زيستي مرتبط به عنوان اختلالي در عملكرد قشر جلو مغزي پشتي و جانبي باشد. اين مقاله ارائه دهنده تشريحي از مطالب درباره شواهدي براي چنين اختلالاتي در اسكيزوفرني و چگونگي آشكار شدن آن در قسمت هايي مي باشد كه بطور معمول به عنوان كنترل شناختي، حافظه فعال و حافظه ضمني به آنان اشاره مي شود. ما همچنين بطور خلاصه به بحث درباره اختلال شناختي در جنون عاطفي پرداختيم و گزارش كرديم كه درجه اختلال در اسكيزوفرني بدتر از اختلال دو قطبي و اختلال افسردگي عمده رواني است، اما مشخصات اختلالات مشابه بوده و احتمالا مكانيزم هاي مشتركي را در سطوح عصبي منعكس مي كند.  با توجه به نسخه هاي اخير DSM-5، ما با بحث كوتاهي درباره ارزيابي شناخت در زمينه برنامه ريزي تشخيص و درمان اختلالات رواني اين مقاله را به پايان مي رسانيم.

واژگان كليدي: كنترل شناختي، حافظه فعال، حافظه ضمني، نقص هاي شناختي، اسكيزوفرني، اختلالات رواني، نقص كلي، DSM-5 (راهنماى تشخيصى و آمارى اختلالات روانى)